课程体系和教学内容的改革一直是北京电影学院教学改革的重点和难点。我院坚持以综合素质教育为基础，以宽口径专业人才培养为目标，以创作性实践教学为特色，以现代教育技术为手段，结合国内外影视艺术与技术的发展，引进新知识和新技术，及时更新教学内容的改革总体思路，学院多年来支持教师开展教学理论研究和教学实践探索，并取得了一定成效。

　　为学生搭建基础宽厚的知识平台和与专业相衔接的完整课程体系
   

　　学院在原有各专业优势课程体系的基础上，坚持了搭建厚基础的通识教育平台和专业基础平台两个平台，并保证其改革方向的不动摇。对于"厚基础"的知识平台建设，学院首先抓了人文素质教育氛围的营造，比如举办文化讲座、专业讲座、狠抓德育教育工作等等。具体措施包括有：重点抓好人文素质选修课的开设，学院从课时计算和课时费的发放等多个方面，鼓励学院教师，甚至外聘优秀教师，为全院学生开设人文素质公选课程；学院还从1998年就开始了学生《必读书目》的推荐和辅导工作，引导学生广泛阅读文学艺术名著，吸收艺术精华。

　　学院还抓了公共专业基础课和选修课的建设工作。针对以往教学体系中的基础知识与专业知识分割的问题，学院对公共专业基础课和全院选修课进行了优化设计。在公共专业基础课方面，学院精选各专业优秀教师，共计开设的有10门课程，统一教学方案，指定全院所有各个专业的学生选修，这项举措对于学生了解和掌握其他专业基础知识创造了条件。在选修课方面，学院动员优秀教师开设更紧密联系电影创作和符合电影市场发展及专业需要的新型艺术和技术应用课程，同时对有些课程的知识进行压缩，使整个课程体系更直接地反映了现代电影产业条件下的专业要求。

　　目前，学院可供学生自由选修的课程共有100门，每学期104门次，这些课程与各个专业的专业基础课程和专业课程形成有机的衔接和互补，打通了各专业的专业方向课程，构成了各专业学生知识结构体系发展的多向性，为其今后的创新发展奠定了基础。

　　采取多种方式，使学院课程内容的更新、完善更符合电影创作实际 

　　学院保证本科课程内容更新的首要措施，就是坚持课程内容的"理论教学与实践教学并重"。学院在本科教学内容的安排方面，除了理论教学内容安排外，采取一系列有效措施，有目的地在教学过程中，加入国内外电影创作、制作和科研成果的最新发展情况，这些都成为学院专业教学课程内容的重要组成部分。同时，作为教学补充，每周都固定安排有国内外优秀影片的观摩；举行校友和部分电影艺术家新片放映及学术交流活动，并形成学院的学术传统；每年举办年度"北京电影学院国际影视院校学生作品展"；举办学院年度各个专业学生作业和毕业联合作品展映；每月举办学院名师电影学术大讲堂；不间断地请国内外知名电影艺术家和专家学者到学院举行专题学术讲座；举办师生课程和社会实践、艺术创作作品展等等。

　　其次是用教师的知识结构更新来保证课程内容更新。学院及各专业学系创造各种条件，使专业教师在完成教学任务同时，能够有较多的时间和机会，率领学生参与一定的电影创作活动和科研。教师将创作与科研成果同本科的教学内容有机地结合在一起进行教学，学生们也将专业创作实践作为课程学习的重要内容。

　　再次，学院要求教师的教学内容要及时吸收最新鲜的电影技术发展和电影艺术创作成就和电影艺术创作观念的最新成果。在具体的课程内容方面，学院要求教师充分利用自己艺术创作的经验和理论总结，对学生进行系统讲述，观摩交流和创作实践结合讲授；不仅要给予学生经典的片例讲述，也要使用现代和当代的电影艺术片例，要求教师不仅要提供故事片方面的片例，也要提供纪录片、实验片等片例，使学生的艺术视野宽广而不狭隘。最后，学院更是通过新的专业方向的开设，确保了不断有新鲜的专业课程进入到学院的课程体系中来，进一步丰富现有课程体系。

　　以传统优势专业与新专业方向课程建设为重点，带动精品课程与优质课程建设

　　
    使专业的优势、结构、内容更加科学化，更加适应电影专业创作，是学院专业建设改革的基本指导思想。专业课建设做到高度的专业化，其教学内容必须保证四年专业培养的最高水平，必须达到电影专业领域应当具备的一流水准，使学生本科毕业后，就能够直接胜任专业岗位的工作。

　　为此，学院以传统优势专业与新专业方向课程建设为重点，带动精品课程与优质课程建设。解决新办专业方向和品牌专业的关系，强调精品课程与优质课程在教学内容和课程体系改革上起的作用。学院专门制定了精品课程与优质课程的质量标准，定期进行精品课程与优质课程的评选，学院连续三年将评选重点放在传统优势专业与新设专业方向上，同时，能够把传统优势专业与新设专业方向的课程评建经验及时推广到各专业学系，有效地推动了学院各专业的课程建设工作。目前，学院共有1门课程获得了国家级称号，1门获得了北京市称号，10门获得院级精品课程称号。